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12月27日，省教育廳發佈《關於公佈2019年江西省高等學校教學改革研究課題立項項目的通知》，我校2019年按限額申報省級教改課題50項，重點立項24項，立項率48%，重點立項數和立項率全省第一；合計立項44項，立項率88%，合計立項率全省第一。重點（委託）6項，總計立項50項，數量列全省第一。
近年來，學校堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，出台了多項省、校兩級教改課題獎勵措施，鼓勵和引導廣大教師潛心開展教育教學研究，結合學校的辦學定位和特色，在專業建設、人才培養、一流課程建設、教學內容與方法、課程思政教學改革以及實踐教學等方面不斷探索，為成功申報各類課題和項目奠定了堅實的基礎。教務處在總結多年教改課題申報和評審的基礎上，逐步優化了教改課題申報和評審流程，促成了高質量教改課題項目的產生，學校教改課題申報數量穩定增長，立項數量連續在全省名列前茅，研究質量不斷提高。
本次成績的取得將進一步推動我校教育教學改革的創新，豐富我校教育教學質量建設內涵，有力催生更多重大教學成果，為建設特色鮮明、全國一流的高水平師範大學奠定堅實基礎。
供稿：教務處
編輯：鍾雪豔
附件：江西師範大學2019年省級教改課題立項名單
江西師範大學2019年省級教改課題立項名單
序號 | 立項類型 | 課題主持人 | 課題其他成員 | 學院（單位） | 備註 | |
1 | 基於大數據的我省高校教改數據分析與平台構建 | 重點（委託） | 梅國平 | 劉清華 雷剛 曹遠龍 黃明和 | 校辦 | |
2 | 基於VR與影視融合的卓越新聞傳播人才培養研究 | 重點（委託） | 項國雄 | 劉贛洪 胡沈明 劉一儒 | 校辦 | |
3 | 高校圖書館區域文獻資源共享模式與績效評估研究 | 重點（委託） | 邱筇 | 許婕 張書美 袁梁 儲文靜 | 圖書館 | |
4 | 《高校學校學歷證書打印管理系統》的設計與製作 | 重點（委託） | 徐華銀 | | 教務處 | |
5 | 一流本科課程建設背景下江西省高校青年教師專業發展能力提升研究 | 重點（委託） | 羅蓉 | 張丹 周禮芳 曹冬銘 曹明霞 | 心理學院 | |
6 | 金課建設視域下《高級語言程序設計》教學設計研究與實踐 | 重點 | 揭安全 | 王嵐 江愛文 化志章 盧家興 | 計算機學院 | |
7 | 師範類專業認證背景下一流學前教育專業人才培養改革研究 | 重點 | 裘指揮 | 黃友華 張麗 王冬梅 李春燕 | 教育學院 | |
8 | 基於“一核三通”的高校文學文化類課程翻轉教學模式研究 | 重點 | 龔嵐 | 劉松來 魏祖欽 朱倩 汪花榮 | 文學院 | |
9 | OBE理念指導的線下金課建設探索與實踐 | 重點 | 化志章 | 李雲清 王嵐 石海鶴 鍾林輝 | 計算機學院 | |
10 | “課程思政”背景下“以學為中心”的混合式教學改革研究——以《Linux基礎》課程為例 | 重點 | 桂小林 | 吳福英 張光河 程思 | 軟件學院 | 課程思政專項 |
11 | 師範生《教育學》課程思政教學案例庫的建設與應用 | 重點 | 鄧亮 | 趙永輝 黃小平 劉志忠 李媛 | 教育學院 | 課程思政專項 |
12 | 《心理健康教育課程與設計》線上線下混合式教學模式改革與實踐 | 重點 | 易芳 | 李青蘭 蔡佳 李汶 李靜 | 心理學院 | |
13 | 心理統計測量方向本科生編程課程教學模式研究與實踐 | 重點 | 喻曉鋒 | 高椿雷 熊建華 戴步雲 | 心理學院 | |
14 | 高校生物科學類課程非標準答案考試的探索與實踐——以《微生物學》為例 | 重點 | 龍中兒 | 黃運紅 鄒龍 倪海燕 山珊 | 生命學院 | |
15 | 基於“產教融合、校企合作”的產品設計專業創新創業人才培養模式研究與實踐 | 重點 | 韓吉安 | 陳向鴻 盧世主 劉明哲 鄭子路 | 美術學院 | |
16 | 基於“金課”標準的《高等數學》課堂教學有效性評價體系研究 | 重點 | 唐小娟 | 俞宗火 李瑋 袁達明 | 初教學院 | |
17 | “新文科”背景下江西省高校卓越新聞傳播人才培養模式研究與實踐 | 重點 | 程前 | 曾振華 王琦 姜濱 諸賀 | 新傳學院 | |
18 | 基於模擬實驗教學法的課程思政教學改革研究——以《工程估價》系列課程為例 | 重點 | 劉章生 | 範正根 劉羣紅 曾文海 劉桂海 | 城建學院 | 課程思政專項 |
19 | 課程思政理念下小學教育專業外國文學課程教學範式改革與實踐研究 | 重點 | 劉碧珍 | 肖惠榮 徐麗鵑 易麗君 | 初教學院 | 課程思政專項 |
20 | 《高等數學》“五微一體”混合式教學模式的探索與實踐 | 重點 | 桂國祥 | 曾廣洪 吳慶初 張金國 龍薇 | 數信學院 | |
21 | 大思政教育背景下“價值引領*雙翼引擎*八輪驅動”軟件工程專業人才培養模式的研究與探索 | 重點 | 王淵 | 龔俊 柯勝男 吳福英 胡國雄 | 軟件學院 | |
22 | 基於OBE理念的ISEC課程建設與實踐研究——以《微觀經濟學》課程為例 | 重點 | 許莉 | 李雲峯 李小云 曹清華 鍾曉玲 | 財金學院 | |
23 | 江西省義務教育《體育與健康》課程質量監測和優化策略探索 | 重點 | 黃文英 | 劉夢旋 胡志剛 謝彬 周萍 | 體育學院 | |
24 | “一主線三階段四導師”人工智能人才培養模式探索與實踐 | 重點 | 易玉根 | 雷剛 曹遠龍 劉清華 羅珍珍 | 軟件學院 | |
25 | 新時代高校思想政治理論課改革與創新研究 | 重點 | 肖華平 | 周利生 王員 韓橋生 鍾劍青 | 馬克思主義學院 | |
26 | 《遺傳學》中“思政基因”的挖掘及其課程思政教育實踐 | 重點 | 羅向東 | 謝建坤 李長生 張帆濤 戴亮芳 | 生命學院 | 課程思政專項 |
27 | “導師制”背景下軟件類課程思政教學模式探究與實踐---以大數據技術課程羣為例 | 重點 | 王文樂 | 蔣長根 雷剛 程思 王淵 | 軟件學院 | 課程思政專項 |
28 | “任務+成果+問題”創新創業教學模式研究--以《數字信號處理》為例 | 重點 | 王芳 | 陳勇 葉志清 | 理電學院 | |
29 | 基於三大文化整體協同育人的高校影視類通識課程思政教學研究 | 重點 | 王琦 | 程前 熊文泉 邢若南 林雲 | 新傳學院 | 課程思政專項 |
30 | 《原子物理學》“課程思政”教學實踐研究 | 一般 | 雷雪玲 | 鍾淑英 石晶 徐波 劉剛 | 理電學院 | 課程思政專項 |
31 | 具有地域特色的自然地理與資源環境專業實踐教學體系構建與實施 | 一般 | 曹昀 | 丁明軍 鄭林 劉影 | 地理學院 | |
32 | 《中國近現代史》教學中學生的負面問題清單及應對研究 | 一般 | 萬心 | 萬振凡 劉勁松 陳莎 孫浩 | 文旅學院 | 課程思政專項 |
33 | 翻譯專業課程貫徹習近平總書記“推動中國文化走出去”思想的課程思政研究——以《漢英翻譯》課程為例 | 一般 | 楊麗華 | 湯舒俊 李玉英 楊正軍 付瑛瑛 | 外語學院 | 課程思政專項 |
34 | E創空間——新工科背景下的大學生創新創業教育探索與實踐 | 一般 | 柯強 | 王一凡 袁建生 祝遠鋒 胡菊菊 | 理電學院 | |
35 | “以學生為中心”的教學範式應用研究——以雙語課程《會計學》為例 | 一般 | 陳菁 | 黃小勇 朱清貞 饒曦 羅曼 | 財金學院 | |
36 | 課程思政視域下《信號與系統》混合式教學改革探索與研究 | 一般 | 薛琴 | 陶向陽 駱興芳 胡菊菊 王燕 | 理電學院 | 課程思政專項 |
37 | 表演藝術理論與實踐課程“線上+線下”混合式教學模式研究 | 一般 | 盧偉敏 | 吳春燕 俞冰 郜漫耀 高天 | 音樂學院 | |
38 | 社會主義核心價值觀融入《法學概論》課程研究 | 一般 | 韓橋生 | 封昕雨 付妍妍 邵曉秋 | 馬克思主義學院 | 課程思政專項 |
39 | 《PPT製作與應用》課程混合式教學模式研究 | 一般 | 李建軍 | 張冬梅 易桂生 任琛琛 王文樂 | 數信學院 | |
40 | 嵌入思政元素的《經典審計案例分析》課程建設 | 一般 | 饒曦 | 鄧久根 萬鵬程 温章林 | 財金學院 | 課程思政專項 |
41 | 基於線上線下混合教學的化學教師教育課程羣 | 一般 | 姜建文 | 劉曉玲 汪秋英 黃振中 張秀球 | 化學學院 | |
42 | 基於OBE理念的《認知心理學》混合式教學模式改革與實踐 | 一般 | 曾曉青 | 羅蓉 黃仁輝 沈友田 熊春鳳 | 心理學院 | |
43 | 基於個性化教育的應用口語微課堂差異教學探索——以體育專業為例 | 一般 | 黃利玲 | 王鳳娥 王茹 陳珍珍 周雪英 | 外語學院 | |
44 | 卓越語文教育與“非遺保護”下的《民間文學》課程教學改革與探索 | 一般 | 榮四華 | 張勇生 尹鄉音 | 文學院 | |
45 | 《公共關係學》課程思政教學改革研究 | 一般 | 胡建斌 | 蔡立媛 王鳳仙 | 新傳學院 | 課程思政專項 |
46 | “二聯動、三進階、四協同”混合式金課的探索與實踐 | 一般 | 蘇蘭 | 何齊宗 蘇春 付婧 劉珊珊 | 教育學院 | |
47 | 基於思維導圖的《水文學與水資源》課程雙語教學改革 | 一般 | 王鵬 | 張華 吳波波 舒旺 | 地理學院 | |
48 | BIM仿真信息技術在“《工程估價》課程羣”教學中的應用研究 | 一般 | 曾文海 | 王晨 張東祥 劉章生 張普偉 | 城建學院 | |
49 | “一帶一路”背景下來華留學生的《中國人文地理》課程立體化教材建設研究 | 一般 | 範水平 | 康勇衞 陳潔 付巧玉 陳凌 | 國教學院 | |
50 | 高校教師教育心理技能培訓研究 | 重點（委託） | 黃福榮 | 辜文娟 姜燕 張鳳華 王寶璽 | 心理學院 | |